此次访问的主要目的是深入德国和奥地利环保和教育等政府部门、大学、中学、非政府组织在推进社会环境教育中的作用、方式和开展的主要项目情况、组织和环境教育项目运作方式，吸收可取的成功经验，从中受到启发，加强在绿色学校领域教育和环保部门的合作关系更好地推动我国环境教育的工作。

　　负责安排我们这个代表团参观访问日程和接待任务的是柏林科技大学环境与资源学院。在12天里我们访问了柏林教育局、奥地利教育科学部。柏林生态教育公众中心、无党派环境研究所、德国Heinrich-Boell 基金会、汉堡PRODAY组织、汉堡SOF拯救未来民间组织、德国的柏林自由大学、柏林科技大学、波茨坦大学、汉堡教师进修学院。柏林一所高中、杜塞尔多夫Scholl学校、维也纳Norberlinum农业学校。

　　5． 中国大陆环境教育访问台湾代表团

　　2002年10月6-15日，应台湾环境教育学会的邀请访问了台湾，这个代表团由国家环保总局宣教中心的焦志延主任带队，浙江和青岛宣教中心的同志和广州大学教授、总局自然司的同志和宣教中心的曾红鹰和袁兴旺也随同前往，代表团访问了台北、台中和高雄三所师范大学环境教育中心和研究所。在台北台湾师范大学环境环境教育研究所台湾环境教育学会举办了“海峡两岸环境教育研讨会” 。国家环保总局宣教中心主任焦志延代表大陆做了主题发言，阐述了中国大陆开展环境教育的主要现状和趋势。国家环保总局宣教中心绿色学校项目主管曾红鹰做了题目为”中国绿色学校发展现状“的报告，来自广州大学的陈南教授做了”绿色学校和环境管理体系建立的关系“的报告。台湾方面重点介绍了台湾的绿色学校和环境教育的评价方法。此外还介绍了台湾环境教育和绿色学校的项目，该研讨会共有30名左右的专家和研究生参加。通过交流和研讨，加强了两岸绿色学校和环境教育的交流。

　　在台北还参观了阳明山国家公园、官渡自然保护区和绿色学校---松山三民国民小学。

　　在台中参观了国立科学馆，教育的内容非常丰富，有许多操作性的教学设备，是台湾比较先进的科学教育场所。在台中我们还访问了台中师范学院。日月潭管理处的教育官员还向我们热情地介绍了日月潭周围的文化和环境保护情况。

　　在高雄我们参观了高雄师范大学环境教育中心和台湾最南端的垦丁国家公园，参观了公众教育设施---海洋生物馆和热带森林保护区，海洋保护区，来这里的人很多，教育内容丰富，管理得井井有条。

　　此次访问台湾，与台湾环境教育同仁加强了联系和交流，为未来的发展奠定了坚实的基础，因为这是大陆第一次环境教育访台团，具有历史意义。

　　6． 欧盟环境委员会代表团访问北京绿色学校

　　欧盟环境委员会代表团于2003年11月12日访问了第一批受国家表彰绿色学校----北京十一学校。欧盟代表团驻华大使、欧盟环境委员瓦尔斯特伦女士(Ms. Margot Wallström)在学校听取了学校的绿色学校创建经验介绍，并与中国瑞典环境小硕士项目试点学校教师进行了交流。最后瓦尔斯特伦女士还为600多名高中学生朗读了瑞典学生给中国学生的一封有关环保的信件，并与中国学生交流了有关对环境问题的看法。

　　7． 中国赴瑞典等欧洲四国环境教育访问交流

　　2003年11月28--12月9日，国家环保总局宣教中心组织27名绿色学校校长到瑞典、丹麦、德国和荷兰等国家访问。在瑞典隆德(Lund)大学，隆德大学国际环境经济学院(IIIEE at Lund Unversity,Sweden)与国家环保总局宣教中心和环境教育基金会(FEE)共同主办了“中国---欧洲绿色学校研讨会”、“环境小硕士”研讨会、访问了瑞典的生态学校、丹麦户外教育中心、德国汉堡教师进修学院等地。会见了欧洲的环境教育基金会(FEE)负责人和生态学校国际协调员桑托斯先生，双方希望通过更多互访、培训和建立合作项目的方式来加强联系和交流。

　　六、研究工作

　　1．2002年4月，在北京召开《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》的第一次会议，即开题会议。国家环保总局宣教中心、广州环保局宣教中心的主管人员和来自浙江大学、北京师范大学、沈阳师范大学、广州大学的几位专家参加了课题工作。

　　2．2002年9月国家环保总局宣教中心向国家环保总局科技司申报研究课题《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》。

　　3．2003年1月，国家环保总局科技司正式批准国家环保总局宣教中心申报的研究课题《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》(2003-Z-001)。该课题得到了广州环保局的资金支持。

　　4．2003年3月：在杭州召开绿色学校研究课题第二次会议。重点讨论分工和初步的进展。

　　5．2003年7月：在北戴河召开第三次会议。完成了欧洲和日本绿色学校发展背景研究工作和初步的调查计划。

　　6．2004年2月：在北京召开绿色学校研究课题第四次会议，共有11所来自北京、广州、江浙等地的课题实验学校代表参加了本次会议。总结了已经完成的一年来的研究成果，实验和调研方案，绿色学校评价指标体系的可行性。

　　7. 2004年12月-2005年初：计划结题。结题后将颁布新版《绿色学校指南》和新的评估标准。

　　(资料来源：国家环保总局宣教中心)

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