普及知识 增强意识 行动落实

    新疆农业大学附属中学（简称农大附中），创建与1952年，系新疆维吾尔自治区教委委属中学，在校学生3340人，农大附中位于乌鲁木齐市新疆农业大学校园内，占地面积33358平方米。学校图书馆资料丰富，实验室、多媒体教室、多功能观察室、学术厅装备精良，为学校全面开展素质教育提供了物质保证。近几年来，学校先后被授予全国学习科学实验学校、北京师范大学发展心理研究所实验学校、全国"GLOBE"学校、新疆现代技术教育实验学校、新疆速滑传统体育学校、乌鲁木齐市"绿色学校"。五年来，学校教育教学在各级各类竞赛和活动中获得团体奖20个，个人获奖1113人次。农大附中在乌鲁木齐地区乃至新疆享有一定的声誉。

    九七年乌鲁木齐市环保局和市教委为了在乌鲁木齐地区进一步普及发展中小学的环境教育工作，在乌鲁木齐地区挑选了12所中学，授予环境教育试点学校。我校在这几所中学之列，至此拉开了农大附中环境教育工作序幕。从九七年至今，由浅入深、由小到大、由理论到实践、由校内到校外、由被动教育到主动参与开展了各种形式不同的宣传、教育、实践活动，使全校师生的环境保护意识得到了全面提高。"普及环境保护知识，提高环境保护意识，实施环境保护措施"是我校环境教育工作的重点；"课堂教育与课外活动相结合，校内教育与校外教育相结合，普及知识与提高素质相结合"是我校环境教育工作的宗旨；"课堂渗透，宣传教育，群体参与，具体实践"是我校环境教育工作的主要形式。四年来我校的环境教育工作从空白到丰富多彩的活动，收到了非常好的教育效果，取得了一定的教育成绩。99年12月我校由第一批的环境教育试点学校正式授予乌鲁木齐市第一批"绿色学校"。

    一、组织落实，认识到位，措施得力：

    为了切实开展环境教育工作，我校首先做到健全组织领导。成立了以校长亲自领导，德育处具体负责，相关学科教师参加的环境教育领导小组，制定了学校环境教育中期、短期目标，依据学校自身特点订出活动计划。环境教育领导小组通过多次学习，大家一致认识到，学校的环境教育是一个长期不懈的渗透教育，对学生要从爱护花草树木、讲卫生、节约用水等最基本的教育入手，逐步上升到具有资源开发、节约能源、减少污染等较高层次的环境科学知识教育。为了确保环境教育工作落到实处，学校又成立了环境教育科技小组。科技小组以地理、生物、物理、化学、微机教师为科技辅导员，定期组织学生开展科技小实验，撰写小论文，参观考察等活动，创办了科技小报，定期出环境知识专刊。环境科技教育活动有序地在校内外逐步开展起来。

    一、 真抓实干，开展丰富多彩的教育活动：

    1.教育渗透，课外教育配合

    课堂教学是学生在学校接受各种教育的主阵地。在生物、地理、化学、物理等与环境相关的学科中，教师在课堂教学过程中，对环境教育内容做到讲深、讲透，使学生能够真正理解。其他学科教师也都利用相关知识点，进行环境知识的扩展教育。各科教师每学期要布置与环境教育有关的作业，如小论文，社会调查报告、环保创新设计、演讲会、讨论会、小实验等。每学期学校安排一节渗透环境教育的学科教学观摩课，广大师生共同探讨、研究、交流环境教育的课堂教学，提高教育效果。每学期各班要召开一次环境教育主题班会，通过学生自己讲，自己讨论，自己领会，从而提高对保护环境的认识。在"假如我是环保局局长"、"保护环境、从我坐起"、"呼唤蓝天"等具有特点的主题班会上，同学们达到共识，爱护班级卫生，爱护校园环境，节约一滴水，拣起一张纸，不随地吐痰等很多小事，都与环境有着千丝万缕的关系。

    自学校开展环境教育工作以来，逐年成立了一系列有关环境教育的课外活动小组有生物学科兴趣小组、环境教育活动小组、"绿色"守护团、化学物理学科兴趣小组、"GLOBE"学校观测小组等课外活动组，创办了"科普园地"小报，每学期定期出版环境知识专刊。各科辅导教师定期组织课外活动，开设讲座，进行小实验，植物挂牌，制作植物标本，带领参观考察，请专家讲专题报告等等校内课外活动；使校内课外活动相互结合，相互渗透，使环境教育溶于学校教育活动之中。

    2.大气候、小环境、宣传教育鼓人心

    我校充分利用各种环境教育的大气候，带领学生参与社会上的大型教育活动，使他们在参与的过程中受到环境教育的熏陶。每年的世界环境日、地球日、新疆爱鸟周、植树节、世界防治荒漠化和干旱日等等的环境教育日，新闻媒体都要进行广泛的宣传，我们充分利用这种宣传教育的大气候，组织学生参加教育活动。97年6月5日参加了乌鲁木齐中学生首届"环境知识"电视大赛；97年6月17日我校带领两千多名中小学生参加了"乌鲁木齐6.17世界防治荒漠化和干旱日"的万人签名活动；98年6月带领200多名学生参加了乌鲁木齐市环保局组织的"百米环境宣传绘画"活动；每年5月初新疆爱鸟周我们都组织大型宣传队上街宣传；2000年6月3日又带领370多名学生参加乌鲁木齐市组织的"6.5世界环境日"万人象征性长跑活动； 以大气候教育为背景，在校内创设小环境教育氛围。每学期定期在校内以文字、标语、板报、绘画等形式进行宣传教育。每年的五月份是我校的环境教育月，校园内出一期宣传栏；各班出一期班级黑板报；学生个人创办环境内容的手抄小报和绘画；各班召开一次主题班会；在校内展出，并评出学校等级奖，给予奖励。

    3.群体参与，广泛普及环境教育

    在环境教育活动中，我校以群体参与为活动基础形式，尽可能让更多学生在参与活动的同时，自身受到环境教育。每学期在一个年级组织一次环境知识的普及竞赛。竞赛的内容涉及三个方面，一是各科教学中的环境知识；二是乌鲁木齐市有关的环境知识；三是有关环境部分的法律法规。我们把这些内容编成复习题发到各班，由班级组织学习，在各班开展竞赛的基础上，选出班级代表队，举办年级各班之间的擂台赛。98年5月在初一年级组织了环境知识普及性竞赛活动，参加的学生有400人；98年12月分别在三个年级举办了"生物知识竞赛"活动，参加的学生达1200多人；99年5月在初一年级、高一年级分别举办了两场"多学科环境知识竞赛"；参加的学生有370多人；2000年9月在初二年级举办了"环境保护知识"竞赛，参加学生400人。

    每年的假期，我校都安排学生每人写一篇环境征文。97年写了"我们只有一个地球"的征文；98年参加了乌鲁木齐市教委与北京"金蓝鲨"公司联合举办的"环境与健康"征文活动；99年三月又参加了全国举办的"我需要地球，地球需要我"的征文活动。2000年4月组织全校参加了全国组织的"为了我们共同的未来"环保活动方案设计比赛，6月组织学生参加了市人寿保险公司组织的"我爱蓝天，白云….."征文活动。几年来，共收到征文计4000余份以上。学校多次组织学生观看环境教育录像片，请专家为学生开设专题讲座，参加学生达1000人次以上。这种群体参与的教育活动，使学生一次次得到了接受环境教育的好机会。

    4.把环境意识升华为自觉行动

    在实施德育活动的过程中，我们把实践与环境教育相结合，使学生在社会实践的过程中把所具有的环境意识变为保护环境的实际行动。98年乌鲁木齐雅玛里克山的绿化植树活动，我校的学生参加了这次大型植树活动。98年暑假，学校接受了市环保局提供的市民环境调查问卷统计工作，共统计问卷5000余份。同学们自觉地从小事做起，从身边的事做起。在四.五清明节，学校组织祭扫烈士墓的爱国主义教育活动结束时，大部分学生能主动把活动点的废纸装袋收集到一块，并把沿路的废纸拣起来，放入垃圾箱内。在2000年6月5日"世界环境日"万人长跑活动时，随处可见人们扔下的矿泉水瓶，同学们主动分散开，把废弃的瓶子拣拾到一块。学校的计算机多媒体教室，为学生提供了优良的学习环境，师生主动上网查看环保资料。天文小组的学生到南山天文台开展天文活动时，及时把乌鲁木齐市上空的大气污染与南山晴朗的天空进行对比，并拍下了两张照片，一张是乌鲁木齐上空的大气污染层，一张是南山碧蓝的天空。两张照片明显的对比，学生们深有感触地说：我们是21世纪的建设者将肩负着保护人类生存环境的重任。

    99年的3月，校学生会、团委对乌鲁木齐市冬季大气污染的现状，自发地写出了"呼唤蓝天"告全市人民倡议书，得到了市长的称赞和回信，各新闻媒体也给予了广泛的报道，从而激发了全校师生的积极性。学生会、团委在校内主动地成立了"绿色守护团"，开展了"从我做起，从身边事做起"的活动。这一行为充分说明学生具有了一定的环境意识，已经在自觉地保护环境，把加强环境建设作为自己的己任。

    三、成绩作为新起点，创出学校新特色：

    在三年多的环境教育工作中，我校的环境教育活动受到了市教委、市环保局的充分肯定，先后给了我校多次集体荣誉：

    1.97年乌鲁木齐"中学生环境知识"电视大赛团体第一名；

    2.97、98、2000年连续三次获"新疆野生动植物保护宣传月"暨"爱鸟周"活动团体组织一等奖；

    3.99年被评为乌鲁木齐市环境教育先进学校一等奖，并授予"绿色学校"。

    4.97-2000年参加各级环境教育征文、创新设计竞赛中，共有35名学生分别获得全国、自治区、市级奖。

    5.2000年全国环保创新方案设计比赛中，初中管晓寅同学的"光屋的诞生"创新设计获全国二等奖。

    为使我校环境教育工作迈出新步伐，创出新特色，学校多次派教师到内地学习。

    1. 99年5月派教师参加了全国召开的"绿色学校"经验交流研讨会，向全国兄弟学校取经学习。

    2．99年8月派教师参加了全国举办的"互动式环境教育"学习班。

    3．2000年5月派教师参加了全国"GLOBE"第五批学校授牌大会，被正式授予"GLOBE"学校，其观测活动已在启动之中。

    我校的环境教育工作，始终坚持从教育着手，实践中立足，使学生们懂得环境与人类生存密不可分的，认识到环境污染不只是空气、工业、农业的大污染，在现实生活中也随处可见，作为中学生要从大处着眼，小处着手，环境就是我们周围的一切。今后我们将继续以宣传与活动并举，渗透与普及并存，教育与实践并行的教育形式，在环境教育中创出农大附中的新特色。