爱是人的一种基本需要。新课程强调对学生的人文关怀，提出要尊重、赏识学生，帮助学生获取积极的情感体验。对于正在成长中的学生来说，对爱的需要无疑会更迫切，更强烈。古今中外的教育思想各有不同，教育风格各有千秋，但是他们都有一个共同点，那就是“教育要有爱心”。从大爱的角度讲，中学生爱心教育就是教育学生爱党、爱国、爱人民。从小爱的角度说，中学生爱心教育就是通过教育工作者一系列富有爱心的教育活动，教育学生在学习、生活中关爱自己，顽强拼搏；在学习、生活中去关心、爱惜别人，并在力所能及的前提下，给予帮助扶持、赞助支持。我们的爱心教育就是从这儿起步，是让孩子受益一生的教育。

　　 2007年1月高青二中启动爱心教育活动，活动聘请了十几位有教子经验的家长作为特约嘉宾现身说法，全校师生积极参与，营造了浓郁的“爱”的环境和“家”的氛围。同学们有的替父母端茶递水；有的和父母座谈，互相交流对学习和生活的看法，认真倾听父母的教诲。同学们的发言热情、真诚：“将来，不论我成长为一棵挺拔的大树，还是一束无人知道的小草，妈妈，我都将以生命的翠绿向您致敬”；“世上有一种美丽而又动听的声音，那是父母的教诲和呼唤”；“爸爸、妈妈，在这特殊的日子里，我以真诚为半径，以感激为圆心，送您一个圆圆的祝福” 。

　　为让爱心在学生心中延续，在“爱心教育”活动中，学校充分利用学生周日回家时间，开展了以“回家做值日”和“爸爸妈妈——你们辛苦了”为主题的“我爱我家，我爱父母”活动，全校同学利用一天的时间帮助父母做家务，亲身体验父母工作的辛劳。同时，学校还开展了“亲情体验”征文、图片征集等活动。全校同学积极参与，也得到广大家长的支持与配合。同学们在关爱活动和爱心体验中受到了较好的“爱心教育”，关爱意识、责任意识明显增强，立志成才、报答父母、报效祖国的决心更加坚定。

　　为使“爱心教育”能够深入持久的开展下去，让“爱心”撒遍校园，传向社会，高青二中特别注重在生活和日常行为中对学生进行潜移默化的教育与熏陶，在全校中开展了以“关爱”为主题的社会实践活动，起到了润物无声的效果。“做一个文明人”要求学生注重良好品德与习惯的养成，争做文明学生；“关爱，从我做起”要求学生关心、帮助身边生活中、学习上有困难的人，主动为邻居做好事，主动帮助左邻右舍的小弟弟、小妹妹解决学习上的疑难问题；“争做爸妈的好帮手”要求同学们为家里洗洗碗、扫扫地、擦擦家具、做做饭，尽可能地承担一些力所能及的家务，多为父母分忧；“心扉向亲人敞开”旨在加强亲子沟通，给父母写一封信，坦诚诉说成长中的困惑与烦恼，请求父母的指导和帮助，并就家庭文明建设问题向父母提一些合理化建议等。

　　爱心教育活动开展以来，同学们互相关心，情同手足；师生互相关爱，情真意切。“爱心教育”似阵阵春风吹拂着菁菁校园，吹来了融融暖意。“怀感恩博爱心，做高尚健全人”，互相尊重理解，彼此关心爱护已经成为全校师生的共同信念和行为准则。“‘爱心教育’不但辅助我们找回自己的自尊、自信和自爱，同时也提升了我们敢面对社会、面对众人的勇气。”参加了“爱心教育”活动的同学们的这番话，表达了参加该活动同学的共同感受。

　　“爱心教育”活动，是对学生心灵一次爱的洗礼，将对一个人的一生产生深远的影响。我们今后将继续加强爱心教育，深化教育教学改革，全面提高学校的整体育人水平，让高青二中成为我县教育的明亮窗口。”（孙长海）