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大学环境课教什么?

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大学环境课教什么?

http://www.eedu.org.cn 作者：张秋蕾李… 文章来源：中国环境报点击数：更新时间：2008-1-9

　　本报讯　1月6日～7日，第四届可持续发展教育研讨会在北京举行。丹麦、日本和中国的环境教育专家作了17个报告，来自北大、北师大和厦门的学生就大学生社团环保和解决社会环保热点问题作了精彩发言。
　　在研讨会上，高校的环境课如何设计和讲授才能适应可持续发展的需要，风景名胜区、科技馆、公园等场地有没有必要加入环境教育等内容成为这届研讨会的主要话题。
　　高校环境课设计的喜与忧
　　高校的环境课如何设计和讲授成为此次可持续发展教育研讨会的焦点。国家环保总局宣教中心副主任贾峰指出，在高校中开发与国际接轨并有中国特色的绿色环保课程是落实科学发展观，弘扬生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会的需要，有必要鼓励那些立意好、内容新、受欢迎的环保课程的开设，并及时总结经验进行推广。
　　来自两岸三地4所大学的教授分别介绍了各自学校关于可持续发展教育课程的设置。香港公开大学的何建宗教授重点讲述了BELL课程在其所在大学的设置。台湾师范大学的周儒教授和现场的代表分享了他的学生在学校中关于可持续发展教育的实践活动。北京师范大学的田青教授从宏观角度设想了在大学中开展面向可持续发展的高等教育项目的渠道与途径。北京大学的邵敏教授则引领大家思考了环境专业本科教育未来的发展之路。
　　从这几位教授的演讲中，可以感受到高校环境课程设置的喜与忧。喜的是，很多高校的师生都已经意识到了环境课程设置的必要性，并已经付诸行动，例如设置BELL课程，为非环境专业的大学生开设环境类的公选课等。忧的是，目前环境课程的设置还不尽如人意，正如在现场提问的一位南开大学环境专业的本科生所言，现在高校关于环境专业的课程设置与社会的真正需求相脱节，导致环境类专业的学生就业困难。至于在非环境专业类学生的公选课设置上，虽然很多学生踊跃地选修环境类课程，却存在环境意识与实际行为脱节等问题，也说明高校环境课程的设置没能在引导学生的环境行为上起到实质性的作用。
　　大学生社团的重要作用
　　与高校课程设置喜忧参半的情况不同，在这届可持续发展教育研讨会上，大学生环保社团的演讲振奋人心。来自厦门大学的刘毅展示了环保社团的积极作用。去年，在厦门大学绿野协会和中国红树林保育联盟的努力下，厦门市政府决定，从2007年5月起，沿着254公里海岸线陆续种植2000亩红树林，以修复海岸湿地生态系统和自然景观，让红树林重新护佑美丽的厦门海湾。这是厦门迄今为止规模最大的人工种植红树林工程，投入资金近亿元。大学生环保社团所起到的作用越来越具有实际性和影响性。
　　北京大学清洁发展机制研究会会长赵春红也为与会代表介绍了她所在的社团。与厦门大学绿野协会不同，北京大学清洁发展机制研究会将自己定位为研究型高端学术团体，这个大学生环保社团更多的是为高校提供关于环境教育方面高层次的学术交流。
　　虽然这些大学生环保社团活动开展得如火如荼，但是他们也面临着一些潜在的问题。这从研讨会上某些代表的质疑可以窥之一二——大学生环保社团会不会带着某些功利性的目的去做环保；会不会只是想“出去走走，认识点朋友，拿点资料”而已；而对于学术型的社会团体，会不会保持其连续性、有效性等等，都成为代表们忧虑的问题。
　　社会资源应加入环境教育内容
　　风景名胜区、科技馆、公园等公共社会资源，目前在环境教育方面还属于空白，但作为最能将实际与理论相结合对人们进行环境教育的场所，这些地方很有必要利用自身的资源优势开展环境教育。
　　世界环境教育基金会主席、丹麦户外运动协会主席爱立克森先生详细介绍了国外环境教育基地的情况。他指出，利用博物馆、植物园、国家公园等场所普及环境知识，提高环境意识效果非常显著，也体现了全社会对环境保护的参与，中国可以借鉴发达国家和地区的先进经验并结合自己的实际创造性地开展有关工作。日本环境教育基地专家小林毅向与会代表介绍了日本环境教育基地建设的发展史以及日本国家公园进行环境教育的情况。北京大学城市与环境学院陈效逑教授介绍了在植物园开展环境解说和公众参与的内容与方法。他认为在植物园进行环境教育能够促进公众学习植物学和生态学知识，培养他们诊断生态与环境问题的能力，可以完善植物园经营理念，发挥其在公众环境教育方面的特点及优势。北京师范大学地理学与遥感科学学院教授王民，从事环境教育与环境解说研究多年，他也对国内外博物馆进行环境教育、环境解说作了比较和分析，并和参会代表们一起探讨了怎样更好地开发博物馆的环境教育价值。
　　对于利用公共社会资源开展环境教育这一略显前沿的内容，参会代表们表现出了极大的关注。虽然目前我国一些地区已经开始利用现有资源，创设环境教育基地，开展环境教育，但其中出现的环境解说内容和形式单一或过于专业；未形成全国范围内的资源共享和影响力；缺少环境解说培训的指导材料等问题，也引起了专家们的重视。
　　此次研讨会由国家环保总局宣教中心主办，并得到教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会和中国环境意识项目的大力支持。来自香港、台湾和内地的高校、环保NGO和各省市环保宣教中心的代表共160多人参加了为期两天的研讨会。

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