连日来，中国青年报记者走访北京市启航、海文、凯程、文硕、跨考等5家考研机构，均得到工作人员承诺：只要过了初试，复试就可以得到保障。

受访的教育学者认为，这样的“保录”班不应该存在，如果确实存在，则反映出研究生招生考试的问题。这些问题的解决，亟待高校选拔研究生时进一步专业化，改变原有的评价方式。

“我认为不可能百分之百地保。这种保录班就不应该存在。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，保录班的存在，至少说明两个方面存在问题。

一是研究生招生考试的方式。储朝晖认为，目前，研究生招生考试还是一个标准答案式的考试，而不是从选人才这个角度了解学生是否在某一个专业领域有潜力。

其次，则是考生、培训机构存在一定问题。他认为，不少学生并不明白自己未来到底要朝什么方向发展，这说明，现有的研究生评价、筛选、培养机制依然存在问题。

在他看来，目前，有大部分拿到博士、硕士学位的研究生，并不具备相当的研究能力。原因在于，原来入学的测试、筛选机制不灵或者是存在作假，“实际上，从短期来说，这个人好像实现了考研究生的目的，但是从长期来说是自己欺骗自己”。

“复试的时候，第一，可能走人际关系，第二，有可能找到一些大致的测试方向、测试内容等信息。”在储朝晖看来，如果有学校为了招生而放了一些口风，这一漏洞无疑为考研保录班留下了生长空间。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，如今就业比较难，有的学生希望通过考研提高自己的学历，或者提高就业竞争能力。另一方面，一些用人单位也在不断提高对人才学历的要求。

熊丙奇发现，有一些岗位，原来只需要本科学历，现在提高到了硕士、博士。在这样的背景下，不少人觉得一定要读个硕士，“现在的考研，除了应届本科生也有一些在职的参加，想提高自己的学历”。

在这样的背景下，大部分学校都没有关于考研的系统教学。事实上，虽然学生要考研，但是由学校出面举行考研培训是不现实的。

这种“考研热”，让越来越多考研培训机构应运而生。熊丙奇分析，如果有学生报班，可能水平会有所提高，之后报名的人更多。

“现在有些大学，包括一些二本、三本院校，也把考研作为出路，办成了‘考研基地’，让学生一进去就觉得最好的出路就是考研。”熊丙奇发现，在考研的大军里，二本、三本院校的学生占有较大比例。

“如果不考研，学生的就业很难，所以他们就考研。这是一些本科院校的办学水平不高导致的。”熊丙奇认为，如果这些学校提高了学生就业竞争能力，也不会把考研作为解决就业的一个途径。

“‘保过’‘保录’肯定是有问题的，按照规定，这肯定是不允许的。”熊丙奇说。他担心，一些考研机构不切实际，很容易让学生受骗上当。

在储朝晖看来，“保录班”不应该存在，因为这些班更像是中小学补习班的延伸。

“目前，研究生到底招了多少，现在规模过大，没有必要招那么多研究生，有很多教师也不合格，这个现象是很普遍的。”储朝晖认为，国家应该对目前研究生阶段的学位点和教师的真实状况进行调查，把一些没有能力的学位点清除。

“研究生培养本身是干干净净的，接下来要推进研究生考录进一步专业化。”他说，在报考研究生的阶段，一定要有很严格的、规范的面试，重点考察其研究成果与研究能力。

他坦言，关于招生的专业化，暂时没有一个标准答案，需要各个学校根据专业的情况进行探索。

尽管目前不少学者倡议要改变原有评价方式，给学校更多自主权，考查学生的各方面能力和学术潜能，但熊丙奇认为，现在依旧是采用考试的方式来评价，因此，必然导致“考试就要有准备”。

熊丙奇认为，有些考研培训班承诺可以猜题、有内部资料，这无疑会让人对考试本身的公平性产生担心，“如果整个考试是公平的，那所有机构都无法获得所谓的内部信息”。

熊丙奇表示，现在教育部规定学校不能自己出来开考研培训班，但还是有外面的机构请高校人士进行一些考研相关的培训，或者请教师任课，这无疑是违规的。

在储朝晖看来，如果仅仅把一些不合规的考研培训班取消，是“治标不治本”，治本之策是适度控制研究生的规模。“这些培训班是与研究生的培养水平有直接关联的。在控制规模的基础上再去规范，再去推进研究生考录的专业化，才好解决一些问题。”