专家点评

积极推进绿色大学创建

北京师范大学可持续发展教育中心主任王民

　　此次出台的《纲要》出现了很多新想法、新措施，特别是“保障措施”部分提出了“建立规范的全民环境意识评估体系”，值得肯定。

　　我认为，要进一步加强环境法制宣传教育工作。环境法律意识的建立和环境立法工作在地方一些省市已经展开，宁夏回族自治区已经把环境立法工作提到了议事日程上，天津市也要正式进入立法阶段。我们看到，地方政府的环境保护法制化积极性很高，一旦这项立法工作成熟起来就有希望进入到国家层面的立法程序，这是长期性、制度性、根本性的建设。

　　同时，要积极推进绿色大学创建。绿色大学是与国际接轨的项目，全世界500多所高等院校参与了这个项目的创建工作。我国目前有10多个省市的60多所大学正在提出参加这个项目的建设，推进绿色大学建设是推进可持续发展教育的一个关键点，是能够与“低碳教育”、“世界城市”相结合相促进的项目。

　　我国已计划将灾害教育纳入基础教育、高等教育体系，而环境保护教育在教育部、在教材和学校中体现得还比较少。对此，建议把环境教育贯穿在当下非常火热的全民旅游当中，加大社会宣传效果。

加强基础环境教育意义重大

北京市西城区科技馆特级教师周又红

　　针对中小学生环境教育的不足，有关部门已经逐步认识到了这个问题。此次出台的《纲要》中也强调，要加强基础教育、高等教育阶段的环境教育和行业职业教育，在相关课程中渗透环境教育的内容，这对于环境宣传教育特别是基层环境宣传教育有着重要意义。

　　《纲要》出台后也可以看出，目前全国上下各个部门都非常关注环保事业，我们正与相关部门联合，编写全国儿童生态道德教育的相关书籍；与水利部一起，编辑出版中小学水环境教育，不少院士、专家亲自动笔为中小学的孩子们写书，包括与媒体进行合作编写水故事，这也侧面反映了环境保护宣传教育工作的影响力在逐步扩大。

　　当然，目前基层环境宣教教师非常缺乏，环保团体力量薄弱，我们的很多声音传递不出去，还需要得到环境保护部门的支持。

　　无论如何，我们的目的是让青少年继续关注环境保护，尽自己的能力参与节能减排，倡导低碳生活，只有青少年真正地从心底爱护环境、保护环境，我们这个国家才有希望。

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