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“绿色教育”得到的不止是“绿色”           ★★★ 【字体:
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“绿色教育”得到的不止是“绿色”
http://www.eedu.org.cn    作者:卢京忠    文章来源:中国环境生态网    点击数:    更新时间:2008-3-10
  教科书循环使用的好处显而易见。有关统计数据表明:我国现有在校中小学生2.2亿人,以每年生均15册课本推算,一年就要用课本30多亿册,而印制这些教科书需消耗纸张55万吨。若以每生产1吨纸需砍伐20多棵碗口粗的大树估算,55万吨纸就得砍掉大树1100多万棵(约相当于2.2万公顷森林)。不仅如此,生产1吨纸还需消耗约100吨水、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料。

  其实教科书循环使用的好处远不止于此。对国家而言,教科书循环使用节省了教育经费,节约了资源,有利于环保,某种程度上体现了循环经济的要旨和科学发展观;对家庭而言,可减轻家庭的经济负担,特别是对贫困家庭学生的作用更加明显;另外,提倡教科书循环使用还可以纯化社会风气,减少教材垄断发行过程中出现的腐败行为。

  高青县闫马小学充分利用教科书循环使用的好处,为学校开展思想道德教育搭建了一个很好的平台,学生从爱书护书当中能更好地养成勤俭节约的品德,同时学会与他人友好共处,增强集体主义观念。

文章录入:5688lujing    责任编辑:anny 
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    小学环保行动,从我做起!
    给教材循环使用一点“掌声”
    化肥生产废水治理循环使用零
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