近日，在高青二中传播着一个激动人心的消息：在市委宣传部公布的第二批全市25处公民道德建设示范点中，高青二中荣列其中。这是对该校多年来大力加强公民道德建设的充分肯定，也是对二中师生在精神上的莫大鼓舞。近年来，高青二中认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，狠抓师德建设，强化德育教育，一股文明新风吹进了菁菁校园，师生精神面貌焕然一新。

　　抓师德，树形象

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是学生成长进步的导师，是塑造美好心灵和高尚品德的灵魂工程师。只有教师具备高尚的师德，才能塑造学生高尚的心灵。为了加强教师思想道德素质的力度，高青二中坚持师德教育“一票否决”制度，不断加强班主任队伍建设，广泛开展师德宣传,做到了有组织、有领导、有计划、有步骤的去工作。 采取了师德建设“三挂钩”制度。即与奖金挂钩、与评比先进挂钩、与晋级评优挂钩，用以激励先进，鞭策后进。他们以做“学生爱戴、家长信赖的教师”为目标，以“敬业、业精、爱生、”为基本内容，要求教职工要自尊、自爱、自律、自重，并把“四自”贯穿于各个环节，广泛开展系列师德教育活动。为了强化教师自我教育、自我提高意识，开展了“三爱”、“三比”、“一奉献”活动。（即爱事业、爱学校、爱学生；比学习、比干劲、比贡献；为高青二中做奉献。）这项活动开展得轰轰烈烈，效果很好。该校强化了学习、科研、家访、等各项制度建设，引导教师不断学习，不断创新，勇攀业务高峰，督促教师主动开展家访、谈心活动，全面了解学生，全方位关心学生。该校还制定了教师“十忌”，列出教师在教育教学活动中的5条“忌事”和“忌语”，并以此为依据，制定出《高青二中教师职业道德评价标准》，以此规范教师的言行。同时，定期开展“文明年级组”、“文明学科组”、“师德标兵”评选活动，每学期组织一次“师德先进事迹报告会”，引导教师学先进，创一流，争做文明教师。

　　通过师德建设各项工作的开展，广大教职工在改革的大潮中重新审视自己，找到了位置，深刻理解了教师职业的重要性，树立起教师职业的光荣感和使命感，把学校的发展同自身的命运联系起来，产生了要为振兴“高青二中”做贡献的决心和力量。

　　抓德育，塑心灵

　　青少年学生处于长身体、长知识，世界观正在逐步形成时期，他们具有可塑性、模仿能力强的特点。学生的思想道德状况如何直接关系到民族的前途命运。为此，高青二中始终把加强学生思想教育放在了各项工作的首要位置,制定了详细的德育工作计划，根据中学生生理、心理特点，将诚信教育和心理健康教育作为教育内容，纳入德育工作计划，使学生树立“守信光荣、失信可耻”的道德观念，积极开展学生健康心理的实践教育活动，培养学生良好的心理素质、健全的人格，使学生懂得生命的价值，勇敢地面对挫折和困难，建立学生成长档案、学生诚信档案，真实具体地记录学生的成长过程。在坚持正面引导的基础上，充分利用课外活动和节假日组织开展读书演讲、专题讲座、道德实践等活动，对学生进行爱国主义、集体主义和传统美德教育。同时，特别重视加强诚信教育和礼仪教育，专门组织了以“诚信”为主题的征文和演讲比赛，成功举办了高青二中首届“形象大使”评选活动，得到了学生们的普遍欢迎。

　　另外，该校十分注重加强环境教育和阵地建设，走廊、教室、餐厅、宿舍及学校的每个角落都体现着文化气息，做到了“面面墙壁会说话”。启动了的“文化墙”校园形象工程建设，开设服务育人、文学社作品选、校园活动剪影、政教之窗、教学相长等栏目，成为促进学生身心健康成长的第二课堂。同时，强化了德育室建设，开通了“心灵之约”热线，开辟了革命烈士纪念馆、文昌阁等多个德育基地，加强了与有关单位和部门的联合与共建，畅通了家校联系渠道，构建起了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，为加强学生的思想道德建设奠定了良好的基础，有力的促进了学校教育教学工作的健康快速发展。