中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联多年来组织开展大中专学生暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践活动，对青少年成长，特别是对大学生的成才有着十分重要的意义。为进一步突出重点、集中力量并形成更加鲜明的导向和影响，今年全国级重点团队确定了“科技支农”方向，重点动员各地农林高校，根据基层实际需求，到农村开展综合服务。我认为这是非常正确的决策。
科技支农有效促进高校发挥基本职能
科技支农体现了实践育人理念。科技支农通过引导学生走向基层农村开展支农服务，有效地将教育与生产劳动和社会实践相结合，充分体现了实践育人的教育理念，既符合教育发展规律，又符合青年学生的成长规律，有助于青年学生了解农村、认识国情、增长才干、锤炼品格，有助于高校对学生专业素质与思想品德素质的全面培养。
科技支农促进了科学理论的实践检验。科技支农通过引导青年学生依托专业特长为农民、农村、农业服务，有效促进了理论知识在生产实践中的检验，促进各类科研成果在为人民服务的根本宗旨下向生产实际转化，有利于各类科研活动方向上的正确把握与内容上的不断改进。
科技支农是高校服务社会的有效载体。农民富足、农村和谐、农业丰收是国家富强、社会进步的关键，党和国家高度关注“三农”问题。科技支农以青年学生为纽带，将高校的科研成果引入农村，将农村基层各类技术难题带回高校研究解决，有力促进了高校科研活动与农村生产的结合，提升了高校服务社会的效率。
科技支农促进优秀文化成果的传播。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，科技支农发挥青年学生的示范引领作用，面向农村基层传播优秀文化成果，有利推动社会主义新农村文化建设与发展。
科技支农为大学生成长搭建广阔舞台
科技支农是大学生了解农村基层的生动课堂。青年人的成长始终与国家的发展、人民的幸福紧密相连。只有深入基层、走到农民中间，才能准确了解人民群众所思所想、了解国情、了解社会发展规律，进而有力把握时代脉搏，实现个人的发展与进步。
科技支农是大学生服务人民、报效国家的有效载体。科技支农为青年学生利用专业所学服务农村发展搭建了舞台。大学生积极响应党和国家号召走进农村，开展支农活动，服务农村发展。这充分展现了当代青年学生对理想信念的坚定追求、对历史使命的积极回应、对时代责任的勇于担当。
科技支农是大学生锤炼品格的有效途径。条件艰苦、社会情况复杂，使得农村成为大学生培养优秀品质和坚定意志的重要环境。通过基层锻炼，通过书本知识与实践应用的结合，与人民群众所需的结合，大学生能真正培养起高尚品格与崇高人格，促进自身成长，成为国家崛起、民族振兴的支撑与脊梁。
北京林业大学绿色支农特色突出
我校依托专业特色，组织大学生开展以“绿色支农”为主题的实践活动，形成了3个特色。
各显所长。组织学生依托专业自主设计活动形式内容，调动大学生参与支农活动的积极性。学校确定活动方向，青年学生依托专业自由结对，自主设计活动形式与内容，有效激发学生对绿色支农活动的参与热情。自主设计充分发挥了大学生的特长，为绿色支农活动形式与内容的不断创新注入活力，形成了内容丰富、形式多样的生动局面。
红绿相映。品德培养与专业实践双轮驱动，促使育人质量提升。一方面组织学生利用所学服务农村基层，另一方面组织学生开展务农体验类、思想交流类活动，参与生产劳动，切身体会劳动人民辛劳。在活动中有效引导大学生自发学习农民的优秀精神品质，有力促进大学生对劳动人民的思想认同和情感交流。
因地制宜。注重把支农活动与当地发展战略的契合。受地域、环境等因素影响，我国各地发展状况不一。当地政府发展战略是科技支农活动主题确定的重要依据。我们在绿色支农活动中，尤其注重活动主题与当地政府发展战略相协调，将力量用在刀刃上，促使支农服务实现效用最大化。
对开展支农活动的几点希望
一是进一步扩大活动覆盖面。一方面，将开展支农活动的团队组织由校、院级学生组织深入到班级、团支部，实现对学生群体的更广泛覆盖；另一方面，加大高年级本科生以及研究生的参与比重，发挥其专业知识全面与社会阅历丰富等优势。
二是进一步加大宣传力度。吸引社会各界聚焦科技支农，为科技支农活动营造良好的舆论氛围，激励更多的大学生加入；有力争取社会各界力量的支持，为支农活动的顺利开展提供切实保障。
三是进一步创新成果展现形式。注重新媒体技术在支农成果展示中的应用，使用大学生喜闻乐见的形式，通过微博、微信等开展后期成果的宣传展示工作。