访谈嘉宾：

　　史根东：联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会执行主任、北京可持续发展教育协会会长、国务院政府特殊津贴专家、“中国青年丰田环境保护奖”评选活动评委

　　郑清文：北京大学团委副书记，北京大学学生课外活动指导中心常务副主任，2006年度“中国青年丰田环境保护奖”特别奖获奖项目“中国大学生环境教育基地”秘书长

　　访谈实录:

　　主持人：各位网友，大家好！欢迎进入搜狐财经面对面。
 
　　今天我们谈论的话题将围绕“中国青年丰田环境保护奖”而展开，首先我给大家介绍一下今天到场的两位嘉宾，他们是史根东先生和郑清文先生。

　　史根东先生是联合国教科文组织中国可持续发展教育项目（ESD）项目全国工作委员会执行主任、北京可持续发展教育协会会长、国务院政府特殊津贴专家、“中国青年丰田环境保护奖”评选活动评委。

　　郑清文先生是北京大学团委副书记，北京大学学生课外活动指导中心常务副主任，2006年度“中国青年丰田环境保护奖”特别奖获奖项目“中国大学生环境教育基地”秘书长。

　　欢迎两位嘉宾的到来。非常高兴两位能和我们一起分享中国青年丰田环境保护奖的相关内容。有些朋友可能还不太清楚中国青年丰田环境保护奖是一个什么样的奖项，请史老师先给我们介绍一下这个奖项的相关内容吧。

　　史根东：好的，首先介绍一下我所了解的中国青年丰田环境保护奖的基本情况，这个奖是由共青团中央、全国青联组织实施，丰田汽车公司出资的大型环保公益活动。该项活动自2005年起，迄今已举办了两届，在引领广大青年投身生态环境建设方面发挥了积极的作用,目前,第三届活动正在紧张的评选过程中。“中国青年丰田环境保护奖”评选活动以“同一个地球、同一份责任”为主题，主要面向18至45周岁具有中国国籍（不包括港、澳、台地区）的青年公民和以该年龄组为主体的青年团队。

　　主持人：您作为国内知名的专家和学者，您认为这个奖项和其他的同类型的奖项最大的区别在哪里？

　　史根东：这个奖项应该说最近几年来越来越受到了国内的媒体和社会各方面的关注，主要的特点有以下几点：

　　第一，坚持表彰先进人物和资助环保创意项目相结合。每年有这么三类评选要同时进行：

　　一类，每年评选表彰20名在环保领域有突出成绩的优秀青年或团队。

　　二类，资助十个在环境教育、生态修复、污染防治、资源节约四个领域里具有示范性、紧迫性、可操作性的项目提案。每个项目资助10万元人民币。

　　三类，设一个丰田特别奖，这个特别奖用于资助在上述领域里面有可能取得显著的规模效应和辐射效应的重点项目，资助金额为100万元人民币，分三年实施完成。

　　这是第一个特点，表彰先进人物和资助环保创意项目相互结合，一个是奖励过去已经做过的优秀事迹，再一个就是面向未来，特别是有创意的，对环境保护事业发展是有促进作用的奖项，给予支持。在面向未来的项目里面，设立一个特等资助的项目。

　　第二，在活动评出结果以后，比如我们北大的学生或者还有其他社会的青年们，如果获奖了，无论获得资助还是获得表彰，在获得奖励的同时会给他们一个到日本去实地参观、交流的机会，考察日本这个国家进行环境保护和可持续发展的措施，这样的活动已经在前年、去年组织过两次，效果还是非常显著的。

　　第三，除了这样的奖励形式之外，还有这个评选活动本身的可持续性发展的组织保证或者平台保证，就是努力使得获奖的这些无论是个人、还是集体，在获奖之后还能保持一个长期的相互的经验交流、信息沟通或者进一步共同结合起来推动环保工作深入化的这么一个平台。团中央和全国青联有一个会议机制或者活动机制，这也是这个评选活动的特点。

　　主持人：现在项目是通过什么样的平台传播出去，就是说需要参选的人是怎么样获得这个信息的呢？

　　史根东：应该说这个信息渠道有若干个，一个是，我们团中央通过各团省委协调，各团省委有组织的传达有关信息。一般信息在每年的四到五月份下达到各团省委。再一个，通过网站，通过搜狐网站还有其他的网站来宣传。第三，通过平面媒体，通过报纸来向外宣传。再有，通过我们的民间社会团体来向外传播这样的信息。还有通过我们每年的获奖者大家互相来传播这样的信息。渠道还是比较多的。

　　主持人：我想问一下，这个奖项的激励机制，比如说这个奖项分几个额度，大概会是什么样的情况？

　　史根东：对于20名在过去取得成绩的人或团队给予表彰，这样的奖励主要是表彰过去在环境保护、污染治理、环境教育等方面取得突出成绩的，以便对于他们已经取得的成绩给予鼓励。

　　再一个，资助10个在“环境教育、生态修复、污染防治、资源节约”等方面具有示范性、紧迫性和可操作性的项目提案与创意，每个项目资助10万元人民币。这是对未来项目创意的支持。

　　第三个，就是100万，这个激励就是力度比较大一些，影响面会比较广，而往前发展会有可持续性和战略性，对于我们无论青少年接受教育还是从国家推动可持续发展进程、落实科学发展观来说，会有更加不同一般项目的广度、深度和大的发展空间，对于这样的项目奖励会大一些。

　　最后一个,就是会组织获奖者出国访问, 与国外同行交流经验，考察、调研并及时借鉴国外先进的环保经验与理念，提升我国民间环保实践的层次。像今年的出访安排在7月29日至8月6日，“中国青年丰田环境保护奖获奖者访日交流团”一行32人赴日访问。期间，先后拜访了日本经济产业省、环境省、地球人类环境论坛（NGO）、丰田汽车公司,包括丰田汽车公司本社、丰田金属公司、丰田产业技术纪念馆、丰田生命工程学绿化事业部、丰田会馆等单位，参观了电源开发株式会社矶子火力发电所、新日本石油株式会社根岸制油所、水俣病资料馆、福田生态农场、田中商店（资源再生企业）等机构。日本政府主管部门所制定的环保政策的细密度、前瞻性和可操作性、火力发电、炼油等传统高能耗、高污染型企业节能减排技术的运用及企业环保责任的构建、汽车企业参与旧车回收并加大废旧零部件“再资源化” 给交流团成员提供了有益的启示，同时，日本四大环境公害病之一的水俣病所留下的灾难性影响和由此引发的环境病害防治措施的深化给大家留下了深刻的印象。

　　主持人：刚才史老师介绍了很多项目的相关内容，现在想问一下郑老师，对于中国青年丰田环境保护奖的活动，您这边是怎么样一个形式进行参与的？

　　郑清文：我们去年以“中国大学生环境教育基地”项目申报了中国青年丰田环境保护奖特别奖，并在今年年初最终获得组委会和评委会的认可。整个申报筹备过程花了比较长的时间，得到了学校领导的高度重视和社会各界的大力支持。

　　主持人：能不能介绍一下特别奖的情况，以及中国大学生环境教育基地项目的主要内容？

　　郑清文：我们申报的中国大学生环境教育基地项目前期计划是3年，在学校的重视和支持下，由北京大学团委和北京大学的城市与环境学院联合承办，基地旨在搭建中国大学生环境教育的平台，鼓励和引导全国大学生开展与环境教育相关的科学研究以及环境教育推广等项目，进一步推动中国大学生环境教育事业的发展，为建设资源节约型、环境友好型社会，为我国生态文明建设贡献力量。基地立足北大，辐射全国，联合兄弟高校学生一起投身环境教育事业。

　　这个基地是2007年的6月5日正式启动的，其主体的内容是分为四个主干的项目：环境领域的学术研究、环境教育推广、绿色校园建设、国际交流。

　　其中，环境领域的学术研究项目旨在支持大学生开展环境领域的科学研究。基地将结合国家相关部门急需调研和了解的项目制定研究方向，以对策研究为主体，每年面向全国发布20个左右科研项目，邀请环境教育相关领域的专家、学者对科研项目进行指导，评选优秀项目并将成果报送相关部门，以此为出台我国环境教育相关政策提供决策参考，促进我国环境教育事业的发展。

　　环境教育推广项目目的是支持大学生深入社会，开展环境教育宣传推广，增强全民环保意识，并收集我国环境教育的基础信息。该项目每年将重点资助若干支重点资助团队奔赴全国各地，深入学校、企业、社区开展环境教育宣传和成果推广。同时，每年设立20个左右环境教育推广一般项目，鼓励各实践团队将传统的社会实践与环境教育推广相结合，扩大项目覆盖面和影响力。今年暑假我们有34支团队，去了全国的19个省市自治区，开展丰富多彩的环境保护宣传教育的活动。

　　另外，绿色校园建设项目旨在探索我国高校控制浪费、节约能源的新途径，通过建设试点，总结经验，逐步向全国高校推广。目前我们正在征集和调研绿色校园的建设方案，试点成功后，我们将邀请部分高校师生进行研讨和经验交流。

　　第四个是国际交流项目。环境保护是全人类共同关注的事情，我们开展环境教育应该具有国际视野，而且在环境教育领域，国外有些先进的经验我们也希望能够引进来。同时通过国际交流向国际社会展示中国大学生积极投身环保事业的行动，展现当代中国大学生的风采。我们也希望能够在这方面提供这样一个平台。今年启动基地的时候，同时举办了第二届国际大学生环境论坛，还举办过中韩大学生环境论坛，以及与环保相关的国际交流活动，将来我们在这方面会多提供一些机会、多提供一些平台，能够让中外大学生在环保方面开展更多的交流，以期为中国乃至国际环保事业作出更多的贡献。

　　主持人：刚刚说绿色校园，我之前也接触过一些这方面的学校，比如有些学校和一些企业联合，像皇明集团做太阳能的，现在在一些学校，尤其是南方的学校里安装上节能灯，还有一些小学安装太阳能热水器，这也是一种节能环保的方式了，我觉得我们也可以不断的尝试，最后可以和一些机构、企业来联合，做好这件事情。

　　刚才郑老师也说了一下校园里面的具体做法，请教一下史老师，今年我们的申报已经进展了很多了吧，请您介绍一下今年申报的情况？

　　史根东：今年的申报是4月10日启动的。

　　主持人：什么时候截止呢？

　　史根东：现在已经截止了，截止到9月30日，持续有6个月的时间。到9月30日为止，组委会办公室收到申报材料数百份，其中申报特等奖涵盖了华中、华东、华北、华南、东北、西南五大区域的14个省自治区直辖市。项目资助奖我们收到了120多个个，覆盖全国7个区域的25个省自治区直辖市。关于表彰类的申报材料覆盖26个省自治区直辖市。

　　就今年报名材料的特点来看，环境教育和污染防治的项目较多；从分布区域来看，涵盖了全国的5个区域，25个省市自治区，华北、华南、华东申报的项目最多，看来也从一个侧面表现出这些地区的人口更多、经济发展比较快速的特点，所以环境污染比较严重，于是人们关注的也比较多，申报的项目相应的也就比较多，这也是一个重要的因素吧。

　　从表彰事迹材料来看，既有农民、工人、军人，也有教师和大学生，既有研究人员，也有在平凡的岗位上工作的民间的小规模的环保团队。

　　另外各位可能也了解，今年我们各大河流污染情况比较严重，受到社会公众的广泛关注。所以申报河流污染治理方面的项目也是比较多的，这也是一个突出的特点。

　　主持人：今年申报的项目以前我也略微了解了一下，比起前年、去年也有所增加，这也与前两届成功的举办有很大的关系，您作为这个评选活动的专家也好、评委也好，也想请教您一下，在前两届“中国青年丰田环境保护奖”的评选过程中，您对哪些项目印象深刻或者哪些项目或者哪些事迹给你留下了深刻的记忆？

　　史根东：应该说最近两年来我们全国各个领域申报的项目还是比较多的，值得我们去宣传、值得我们加以深入的跟踪或者说进一步去传播他们的经验的也有很多。我这里只想讲三个：

　　第一个，刚才我们的郑老师介绍过的“中国大学生环境教育基地项目”，这个项目是第二届我们的评委们评审的。大家可能不太了解，第一年我们就设立了这一个特别奖项，但是第一年我们的评委们都感到申报特别奖的材料平平，最后大家不得不遗憾的共同来形成一个决定，就是说空缺。也就是说中国青年丰田环境保护奖启动后的第一年特别奖就空缺，因为当时没有一个能够合乎我们资助项目要求的、也就是说合乎评选标准的项目，所以在这种形势下，我们第二届开始评的时候都怀着甚至可以说急切的、关注的心态来看第二届报上来的材料。我们一开始看到的材料也不是特别理想，等到最后的时候我们看到北京大学交上来的材料，我们的好多评委都有一种共同的感觉，就是觉得眼前一亮，觉得我们北京大学申报这个项目确实好像平原中突起来的一座高峰一样。我们也都很想知道出现这么一个文本的直接原因，经过了解后才知道，是北京大学共青团的同志们、青年学者们，在提高中国大学生的环境教育方面，怎么样在教学研究、以及参加公益活动方面迈的更快一些、走的更超前一些，这方面的思考一直没有停止过。于是，这个项目的组织者、团委的同志们、北京大学的领导们、环境学院的领导专家们，集中集体力量提出这么一个文本。这个文本的立意高，把项目设计与落实科学发展观、可持续发展战略的设想结合起来，不只是一个口号，把一个大的整体思路具体到项目设计的每个环节里面去，而每个环节又都是相互连接在一起，以北京大学为龙头，把全国大学生都团结起来、联合起来共同来提高全社会的环保意识。因此，我们评委感到这么一个项目应该给予全力的支持，所以据我了解专家们没有什么异议，都认为对这个项目的立意、设计本身体现的特点应该给予高度评价。

　　再一个比较突出的，也是大家评价比较高的项目，就是青藏铁路沿线环境保护这个项目，它是由四川省绿色江河环境保护促进会申报的。青藏铁路刚刚通车，通车以后周边的环境怎么样，这也是很多人都关注的问题。这个项目的设计者，认识到项目本身正好跟公众们的关注点结合起来，他们关注的是怎么样保护沿线藏羚羊的生态环境，通过调研提出保护措施；另外，还促使沿线居民自觉的保护沿线环境，形成一种按点投放垃圾的意识。这个项目本身的设计就完全合乎现在的形势、也符合舆论关注点的需要。

　　第三个，京杭运河寻梦促申遗的项目，它是由浙江省大学生京杭大运河保护行动团队申报的。京杭大运河申遗的事情报刊上都有报道，需要联合多个省做，这是一件很不容易做的事。采取什么办法呢？如何引起运河附近的居民们、企业的共同关注？他们的方案本身来看还是很有特色、不拘一格的，就是通过摄影等方式记录京杭大运河的生态环境状况，在沿河城市进行宣传，以获得沿运河的所有社会力量进行合作和支持，吸引京杭大运河流过的每一个省份的每一个周围的社会成员都关注这件事情，同时收集众多的签名来支持申遗行动，从世界很多国家申遗的经验来看，是取得成功的重要的方面。我觉得这个项目可以说对京杭大运河促进申遗成功是起了积极的作用。类似这样的项目还有很多，由于时间关系我主要举这三个例子。

　　主持人：让我们对这个项目有全面的了解，三个例子也代表了三个不同情况环境保护方面的项目，刚才郑老师也给我们介绍了中国大学生环境教育基地的基本情况，我想请您再补充一下，中国大学生环境教育基地自成立以来，我们取得了哪些比较重要的成果？因为我们都希望像这样的项目、这样的基地能长久的运营下去，在这个基地长远的发展方面，希望您能谈一下。

　　郑清文：刚才已经提到了中国大学生环境教育基地主要开展的四个项目，基地立足于北大本身的学科优势以及社会影响力，目标在于辐射全国，我们要联合全国兄弟高校的大学生一起参与这个活动，我们觉得这个基地有责任也有义务为广大热心于我国环境教育事业的高校学子搭建这样一个平台。

　　主持人：现在已经开始在运作了？

　　郑清文：已经开始在运作了。实际上今年3月份获得这个特别奖之后，我们就已经开始筹备。6月5日是世界环境日，我们借此机会正式启动基地，从成立到现在我们各个项目已经在稳步推进，取得了很好的进展。像今年开展的暑期环境教育推广项目，我们以“青年的责任，我们的行动”为主题，总共有34个团队，深入政府机关、企事业单位、学校、社区、农村、自然保护区，开展包括环境教育课堂、论坛、宣讲会、现场咨询、专业培训以及发放宣传资料、模型展演、视频展播等形式多样、内容丰富的环境教育和环境保护的宣讲，从多角度提升整个社会的环保意识，活动覆盖人数达到了3万人以上。总共有300多名大学生参与暑期环境教育推广活动，其中就有100多名兄弟高校的同学或组团或作为推广团成员一起参与了整个活动。比如像我们今年有一个团队是去四川成都，跟四川大学共同举办了大学生环境教育论坛，并与中国青年丰田环境保护奖获奖团队成都城市河流研究会合作开展了宣传、调研等活动，同时前往九寨沟自然保护区以及成都周边农村地区，开展了相关的调研和宣传活动。再比如我们还有一个推广团队前往深圳市开展活动，他们跟深圳市科协合作，在深圳大学以及市内各社区、企业开展了丰富多彩的推广活动，得到社会各界的广泛好评。

　　我们科研项目面向全国大学生，目前已经全面启动，在中国大学生环境教育基地网（eebcus.pku.edu.cn）上发布了申请公告以及后续相关评审信息，现在已经有21个项目在申报，前期通过审核的10个项目已着手研究，我们也希望全国的大学生能够积极参与其中，申报课题，从事跟环境教育相关的研究。我们的绿色校园建设项目目前处于征集方案和调研的阶段，逐步往前推进。

　　在国际交流方面，我们举办了国际大学生环境教育论坛、中韩大学生环境教育论坛，而且与韩国学生共同参与了中韩未来林植树项目。今年的10月22日，中国大学生环境教育基地网也正式开通了，为大学生开展环境保护、环境教育提供一个有效的资源共享和信息交流的平台。

　　在过去一年当中，我们累计举办的宣讲会、讲座、论坛、座谈会130余场，发放宣传材料大概有15000多册，活动覆盖人数超过了4万人，共青团中央、教育部、国家环保总局、北京市政府等相关部门的领导也直接参与到我们的活动中来。组委会和评委会的老师以及丰田汽车公司的代表经常参与我们的活动，今年的启动仪式以及10月份的暑期环境教育推广项目成果报告会，史根东等评委以及团中央的多位领导、丰田公司的代表都参加了我们的活动，并给予了很多的指导。

　　这次特别奖获得100万元的项目资助将用于支持基地未来3年的建设，我们更着眼于中国大学生环境教育基地更为长远的发展，因此，一开始我们建设这个基地的时候就注重可持续发展以及规范高效的运作，不断完善制度建设，确保科学、规范的运行。同时我们也注重对外拓展资源，包括与政府部门、环保类NGO组织、高校、企业单位等建立良好的沟通和合作。我们立足于为基地的长远发展争取可持续的资源，使中国大学生环境教育基地能够扎扎实实的从建设到发展、到将来逐渐的扩大影响。

　　党的十七大把生态文明写入了报告，我们感到欢欣鼓舞的同时也感觉到沉甸甸的责任。许多大学生都有投身环保行动的热情，我们有责任积极为他们搭建平台。2008北京奥运会即将召开，绿色奥运是北京奥运会的一个理念，如何将基地的发展建设跟绿色奥运相结合、与我国的生态文明建设相结合，这是我们正在积极思考并不断实践的课题。我们将坚持把主干项目抓好，同时立足于长远的发展，不断完善长效机制，积极筹措各种社会资源。我想只要我们把中国大学生环境教育基地建设发展好，将来会有更多的人关心支持基地的长远发展。

　　主持人：史老师，本活动前两届已经评选出了一些获奖团队和个人，在促进他们之间的交流、合作方面“组委会”做了哪些工作呢？

　　史根东：

　　第一，作为“中国青年丰田环境保护奖”评选活动的主办方，团中央和全国青联的领导都非常关注这些分散在全国各地的环保志士。例如在本评选活动的中后期，组织优秀的候选项目负责人到北京参加组委会举办的答辩会。目的在于让评委会的专家们评估候选项目的可行性、可操作性和创新性等，同时，让这些来自五湖四海的环保团队有一个横向交流的机会。虽然他们各自的环保经历、特色不同，所涉及的领域有差别，具体从事的工作也都有区别，可是当他们共同聚集在“中国青年丰田环境保护奖”这一大背景下，谈论环保话题、环保理念的时候，相互间都不再陌生，而且感到相见恨晚，为大家都朝着一个统统关注的目标努力工作而感到欢欣鼓舞。此外，活动“组委会办公室”还会组织相关的座谈会，邀请过去获得奖项的团队和个人参加，谈谈各自的近况及在环保方面的新突破，通过搭建一个民间环保NGO与政府部门之间对话交流的平台，达到互换信息、交流合作，齐心协力，共同参与我国生态文明建设的目的。

　　第二，活动“组委会”还会组织获奖者赴日进行环境交流和考察学习。到目前为止，已组织了近50名获奖者到日本考察、学习，其中还包括主流新闻媒体的记者、评委等共同到国外学习其先进的环保理念和技术，感受国外的环保氛围，借鉴国外成功的环保经验。“组委会”非常重视这个短期考察活动对获奖人乃至我们评委在环保觉悟、思想、眼界等方面的提高。出访前，“组委会”针对中国可持续发展面临的问题、国际可持续发展的问题等向大家普及相关的知识，并从国家当前的环保热点问题出发，让大家带着任务去访问，并在出访的途中组织大家在一起相互交流、共同进步、共同思考，及时的写下自己的感想。

　　主持人：我在网上看到过获奖人写的出访游记，相当受启发的。

　　史根东：第一次组织出访活动时，其中有一个获奖人是河南籍的，叫做叶榄，是有背包环保行动家之称的著名民间环保人，他沿着铁路沿线徒步走了半个多中国，通过在火车上呼吁大家不用白色污染的饭盒、对各级政府进行绿色教育、环境保护等工作提出建议等，提高社会大众和各级政府的环保意识。在日本访问期间，他很勤奋，尽管大家都会把每天的体会都记录下来，但他写的东西是最为突出的，等回国后，不出三个月他就出了一本书??《绿行扶桑》，完全把出访的过程记录下来了，把日本人的经验是什么，推动循环经济、循环社会建设、可持续发展观，做法是什么，政策是什么，效果是什么，社会反响是什么，我们应该得到什么样的启示，我们应该注意什么，我们应该学习什么，我们应该小心什么，都很明确的做了总结，而这本书在组委会的支持下已经出版了，社会各界的反映非常良好。就是这样，通过每天记录自己的所闻、所感，并组织大家一起交流，让每个人都有了非常大的收获。出访过程中，团员们了解到日本上世纪中期经济快速发展阶段因忽视保护而产生的各种环境问题，及其带来的严重危害和沉痛教训。同时，也看到了日本政府为及时补救、保证环境可持续发展所建立的各项制度，及目前日本环境保护领域内已形成的“政府行政管理、企业自觉履职、社会各方监督”的良性循环和发展机制。在边走边看边探讨的过程中，团员们深感我国今后在环境保护和资源节约方面将面临比原想象中更为艰巨的任务。所以我觉得到日本之行也是一个重要的相互交流、相互促进的机会，是一个大家互相交流、互相提高、集体互相培训的过程。

　　主持人：这种活动会继续吧？

　　史根东：是的，每年都会有的。

　　主持人：今年的申报已经截止了，能不能介绍一下接下来奖项评选工作的时间安排或者程序安排？

　　史根东：现在我们的评选活动已经进入了评审和网上投票的阶段，根据评委打分和网友的投票情况，我们将会在12月下旬，由组委会办公室组织得票位于前十名的侯选项目进行现场答辩，有专家组的人在场，有这些申报人员在场。同时根据丰田公司的推荐意见，要组织三到四个特别奖的优秀申报单位参加现场答辩。正式的结果大约在今年年底或明年年初公布，之后还要举办一个颁奖仪式。

　　主持人：刚才你们讲了去日本参观访问的经验，我虽然没有去过日本，但是有很多像可持续发展这方面的参观方案的经历，以前我也去做过一些，记得有一次惠普公司开了一次环境保护的会议，之后邀请媒体记者参观他们在中国的厂区，我们看到他们很重视对年轻人尤其是更重视小学生的交流，觉得他们是社会未来的一代，如果他们从小就具备环保意识，等他们成长以后，作为社会的未来，就会很自觉的执行这种理念，也会教育下一代去遵循这种理念。我当时感触特别深，因为经常企业会组织这样的活动，深入到小学区或者组织小学生参观普及这种知识，我在想你刚刚说的已经出版的叶榄的一本书，可能是《绿行扶桑》，我在想我们奖项的组织方有没有把所有的资料收集整体共同出版，进行传播这样的打算或者已经在做这样的事情？

　　史根东：有这样的计划。今年07年是我们实施这个项目的第三年度，我们想把前两年的情况和今年做个结合，做个小结性的工作，这个小结性包括文字、图片等资料，所以在这方面跟前两届相比会更丰富一些。

　　主持人：我觉得像这种大型的公益活动，而且是持续性的公益活动，基本上是符合了我们国家长远的战略和发展观，我们在活动的推广和宣传上，主要采取了哪些措施，比如说和什么样的媒体机构来合作，通过哪些方式来把我们的声音传达出去，让更多的人来了解我们这样一个评选，了解我们这样一个项目和活动呢？

　　史根东：据这个活动整体的推动过程和我们专家组接触的情况来看，通过网站的宣传、多媒体的宣传，我们到日本考察学习，也请了几家主流媒体的记者随行，包括人民日报、中青报、北青报、中国环境报、搜狐网等等，这些媒体在参加我们活动的过程中，凭着一种高度的社会责任感和良好的专业素质，随时关注日本在环保方面值得我们借鉴的成功经验，关注我们中国青年所走的环保道路，以及他们正在参与的环保工作。在活动小结或结束的时候，这些记者都做了系统的报道。其中，中国环境日报做了一个系列报道，人民日报、中青报等也都登载了大篇幅的文字材料。这些内容也都在我们中国青年丰田环境保护奖的网站上刊登出来了，网友可以在那上面进行了解，通过这些报道可以有助于深入理解这个活动本身，并且深入了解我们在日本看到的成功案例，以及需要吸取的教训，这对我们来说都是非常宝贵的。郑老师也谈谈吧，中国大学生环境基地项目本身的运作也是很成功的。

　　郑清文：这个基地本身立足于学校，同时辐射全国，为了不断扩大影响力，以产生更好的规模效应和辐射效应，我们注重与媒体的合作，另外像刚刚史老师所说的，媒体有关注环境教育和环保活动的社会责任感，对此方面的活动也比较感兴趣，其中包括平面媒体、电视媒体、网络媒体，特别是现在有很多环境保护方面的网站，也给予了我们关注和支持。特别是像我们今年暑期到各地去做环境教育推广的时候，很多地方媒体给予了积极的关注和广泛的报道，产生了比较好的社会效应。在基地今后的发展过程当中，我们还是希望跟更多的媒体合作，希望能把我们一些好的经验、好的项目在社会上产生更大的影响，也希望能够得到社会各界更多的关心和支持，同时我们也希望有更多大学生积极参与基地的项目和活动，大家共同把这个基地做好，真正为中国环境教育事业的发展做出更大的贡献。

　　主持人：时间过的很快，一个小时就快要到了，临近结束的时候希望两位嘉宾作为环保事业的前辈，对于现在正在投身于环保事业的广大青年说几句话，给他们一些祝愿和期望。

　　史根东：我说一句，也是我思考多年的，我觉得关注环境、关注可持续发展、投身于环境教育、可持续发展教育，不仅是势在必行，而且是迫在眉睫的事情，为此我们每一个大学生、每一个社会成员无论花多少时间去做、无论花多少精力去做，都不为过，这是当前我们形势的要求，也是我们国家和人类命运的要求。同时希望有更多的青年朋友关注 “中国青年丰田环境保护奖”的发展，投身环保事业。

　　郑清文：我想从“中国青年丰田环境保护奖”唯一的一个特别奖项目??中国大学生环境教育基地这个角度来说这句话，环境教育、环境保护是全民的责任，中国大学生环境教育基地的发展需要全国大学生的关注和支持，希望大家携起手来共同投身环境保护和环境教育，共同建设生态文明，我们相信有了大家的共同参与和努力，明天必将会更加美好。

　　主持人：感谢两位嘉宾，也感谢各位网友，本次访谈到此结束。