4．让“生态化”引领21世纪的人类发展
　　中国环境伦理学研究会余谋昌理事长认为：环境问题的实质是文化问题；全球生态危机的实质是人类文化危机。因为，传统的人统治自然的文化是一种‘反自然’的文化，生态危机是自然对人类的反击、是人类文化的一种消极、落后、甚至衰落的现象。如何走出这种危机和衰落，则需要人类从‘反自然’的文化走向人与自然和谐发展的文化。说实在的，目前，这种文化层面的生态化，实际上表达的是一种呼吁和要求，真正达到生态化，还要经历各种转换，如：思维方式的转换、生产模式的转换、政策的转换、经济的转换、伦理的转换、教育的转换、等等，才能建构后现代的生态化社会。

　　而在我国近期的实践层面上，最要紧的是加强环境和生态安全教育、推行生态伦理、积极贯彻执行《中国21世纪议程》、《全国环境宣传教育纲要》、《全国生态环境保护纲要》等文件精神，在“生态化”理念的引领下，知变谙化，谋求人类与自然和谐发展之道，这是我们的光荣使命。

主 要 参 考 资 料

1． 杨移贻：知识经济时代的学术生态，深圳大学学报，2001，6，106-107
2． 杨晋荣：也谈生态化，www.yaan.gov.cn / yczs.nsf /, 2003，3，8
3． 李俊平：好环境让南湖盘灵性倍增，信息时报，2002，8，21
4． 文传浩、文小勇：论生态政治与政治生态化，http://www.channelwest.com
5． 王剑敏： 生态化：现代化的枢纽，可持续发展的起点，苏州大学学报（哲社版），1998，4.33-35
6． 陈敏豪：生态文化 可持续发展，（2000年12月1日在南方森林经理理论与实践第8次座谈会上的发言）
7． 邢永富：世界教育的生态化趋势与中国教育的战略化选择，北京师范大学学报（社科版），1997，4，70-77
8． 欧阳志远：生态化——第三次产业革命的实质与方向，中国人民大学出版社，1994， 第2页
9． 地球淡水资源全面告急，广州日报，2003，3，16
10．国家环保总局通告——《生态县、生态市、生态省建设指标（试行）》，中国环境报，2003，3，14
11余谋昌：生态伦理学——从理论走向实践，首都师范大学学报出版社，1999

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