和谐社会的构建涉及到方方面面，是全方位全系统的社会工程。校园文化建设是和谐社会大环境下不可缺少的有机组成部分，是实现和谐社会建设的一项基础性工作。

为大学生构建起人生的支点

当前，社会发生了深刻的变化，政治多极化、经济全球化、利益多样化、文化多元化，人们生活方式的多变化，给大学校园文化也带来了许多新情况、新问题和新观念。面对新时代，适应新形势，迎接新挑战，理性分析当代青年学生观念多元、利益多样、职业自主、生活个性、结群多向的特点，切实把握时代脉搏、遵循社会规律、抓住青年特色、打好主动仗，立足校园文化建设的重心——以学生为本，确立价值核心——构建当代大学生的精神家园是和谐社会校园文化建设的根本任务。

当代大学校园文化的基本价值。培养大学生祖国利益至上、民族利益至上、人民利益至上的思想境界；营造大学生在团体中发展健康个性、健全完美人格、丰富健康人生的人文氛围；养成大学生诚实守信、遵纪守法、团结友爱、文明和谐、全面发展的良好习惯；培养大学生在创造发展中实现自我、完善自我、超越自我的顽强意志。

为大学生构建起人生的支点。大学是人生的一个重要转折点，也是大学生独立生存、独立人格、独立个性形成的起点和落脚点。培养大学生学会学习，打好持续发展的基础，获得物质支撑的能力是大学校园文化建设的基本前提；培养大学生健康的心理和完善的人格，获得自我精神支撑的能力是校园文化建设的核心内容；培养大学生学会适应人际环境和社会环境，能够积极顺利地得到外部世界的理解、支持和帮助是校园文化建设的根本目的。大学生群体健康、全面、协调发展，必将为和谐社会的构建提供重要的支撑作用。

以政治文明、精神文明建设为核心。大学校园文化建设要以政治文明和精神文明建设为核心，调动青年学生积极参与民主法制实践，培养青年学生的社会主义政治文明意识。通过实践教学、第二、第三课堂、三下乡、扶贫支教等广泛的社会服务活动，推动青年学生积极参与社会实践，培养青年学生的社会主义精神文明意识。在青年学生日常学习活动中坚持科学、民主的原则，培养青年学生良好的社会公德和职业道德意识。通过社会实践活动，为和谐社会的建设，贡献青年学生应有的力量和智慧。

校园文化建设是和谐社会建设的基础性工作

创建学习型校园是校园文化建设的基础，是推动和谐社会建设的一项重要的基础性工作。创建学习型校园的举措：将大学视为一种生命体——“走进校园，我永远是学习者”。大学为我们每个教职员工提供了很好的学习平台，只要我们抓住它、挤时间去参与各项学习、学术活动，并在参与中用心去领悟、去思考，时间长了，我们便会自觉不自觉地养成一种主动学习、自觉学习的良好习惯。通过学习，知识冲破个体限制，提高整体的竞争力。校园作为一个大团队，教师素质高了、学生素质一定高，学校的综合实力、软环境建设就会不断增强。通过学习，校园就能获得持续发展的源头活水，就能培养出一代又一代社会主义建设者和可靠接班人。

创建和谐型校园是校园文化建设的根本，是和谐社会建设的有机组成部分。和谐型校园的建设包括：把以人为本、民主办学、依法治校的理念的落到实处；构建教学、科研、管理、社会服务协调发展的环境；创造教师、党政管理、后勤服务三支队伍共同进步的氛围；营造人与人之间、部门与部门之间、机关与学院之间、人与自然之间、学校与社会之间等全方位和谐共处的新型关系。

校园文化建设的途径

自觉把握校园文化建设的重心。校园精神与校园行为规范是校园文化建设的中心工作；科技知识与人文知识的综合是校园文化建设的关键所在；阳光心态培养是大学校园文化建设的重要环节。

校园精神与校园行为规范。校园精神是一所大学的灵魂，是一所大学建设发展的生生不息的动力源泉。营造良好的育人生态环境，塑造以“求索”为核心价值的校园文化和精神气质是大学的当务之急。通过培育校园精神，努力形成“爱岗敬业、教书育人、严谨治学”的优良教风，“热爱专业、勤奋学习、立志成才”的优良学风和“团结、求实、博学、奉献”的校风。科技知识与人文知识的综合：大学为培养人文知识与科学知识相融合的大学生奠定了良好的基础。作为当代大学生在掌握过硬的科技知识、专业知识的同时，还必须掌握一定的哲学、社会学、心理学等人文社科知识，尤其是要掌握和了解中国优秀的传统文化和世界文化的精华。在实践中只有具备科技与人文综合知识的人才，人生才会变得更丰富、生活才会变得更精彩、社会才会变得更和谐。

阳光心态培养：进取、达观、宽容、责任。进取，是积极上进的意思。培养大学生积极上进的思想，为今后事业的成功奠定良好的心理素质。达观，指处事待人的态度和气度。对人和蔼可亲、处事冷静、豁达大度，自然就会赢得人们的尊重。宽容，是心胸开阔、包容性强的意思。有句名言：海纳百川，有容乃大。理解人、尊重人、关心人，能容忍别人的短处、学习别人的长处，这就是宽容的博大内涵。责任，要有对集体、对社会对国家高度负责的精神。

作者单位：三峡大学党委宣传部 张世梅