环境教育：童心唤绿色

　　孩子的眼眸最清澈也最敏锐，孩子的内心最纯净也最敏感。一旦他们懂得了“环保”，就会用发自内心的爱去保护一棵小草、一片绿叶、一只小鸟；就会自觉节约一滴水、一张纸、一度电，甚至毫不客气地唤醒大人久违的自觉……
　　让我们去一所普通学校，看看北京鸦儿胡同小学孩子们的环境教育，从他们那份坚持、那份认真、那份智慧中，看看绿色的萌芽，看看自然的希望……
　　———题记
　　㈠“什刹海的鱼儿醉了”
　　去年9月的一天，一个孩子急匆匆跑进教导主任刘富荣老师的办公室：“刘老师，昨晚我跟爸爸在湖边溜达，看到从酒吧出来一群喝醉的人跑到湖边吐，可脏了。小鱼喝了有酒精的水都醉了，咱们得想个办法呀！”
　　孩子的一句话激发了刘老师的思考。她马上在主题班会上提出了这个问题。大家讨论非常活跃，最后总结出两点：一是要制止、抨击这种不文明现象；一是要通过大家的努力，让什刹海重现美丽、清洁，让小鱼儿在新的环境里不再痛苦。
　　刘老师介绍说，像这样重视孩子关注的“身边事”是开展环保教育很好的切入口。2002年5月，有同学反映什刹海的水明显地臭了，浑了，鱼也少了。老师及时与西城区环保局、什刹海管理处取得了联系，让孩子们明白：由于污染较严重，小鱼的家正遭受威胁。在一些同学的倡议下，近200名同学把自己买冰棍、买糖果的零花钱捐出来，购买了12桶鱼苗放进湖里。
　　小学生们还自愿成立了“红领巾岗”，每天下午放学轮流在湖边巡逻。“刚开始，我们劝大人别钓鱼，别往湖里丢垃圾，他们就朝我们吼，还有的吓唬我们，说要把我们扔到湖里去。有个小同学都快吓哭了。老师鼓励我们，既然是对的，就一定要坚持。现在湖面、湖边干净多了，我们特高兴，什么不痛快啊一下子就消失啦！”大队长郭倩同学一脸自豪地对笔者说。
　　㈡“绿色学校的学生绝不用方便筷”
　　中午12点，在校师生午饭时间。
　　笔者发现，偌大的一个校园，没有一个人使用方便筷。所有人的筷子、汤勺都是从家里自带的。
　　刘老师告诉笔者，“杜绝一次性筷子”的提议也是出自孩子之口：“刘老师，你上回说让大家注意身边的不环保行为，我有个想法。咱们是北京市的绿色学校，就不能使用一次性筷子。”
　　提议一出，五年级的班主任们召开了一次联合班会，孩子们响应热烈。短短几天，倡议从三个班传到了整个学校，后来就变成了所有人自觉的习惯。现在学校每天省掉了300多双方便筷，一年下来就是10多万双，那相当于保护了一片森林啊。
　　一个词、一句话，可以引出一个问号、一项行动、一段思考。作为教师，要善于捕捉孩子的思维亮点。亮点越来越多，联结起来就是一片灿烂的世界。
　　㈢“蜗牛从来没有摔过跟头”
　　“浪费电退一格，回收废旧电池是好孩子进一格，捕杀小动物停一回……”主管德育工作的袁燕君老师介绍说，这是他们将学生日常行为规范与课外知识等多个“节目”糅合在一起的“校园行为棋”游戏，它遵循了小学生“知识—态度—行为”的认知模式，对打好环保知识根基、培养环保习惯很有好处。
　　“行为棋”的内容、规则由同学们自己设计，孩子在娱乐中自我监督，自我鉴定。有个“小设计师”把棋面设计成一只大大的蜗牛，蜗牛身上的花纹就是一个个问题。他说：蜗牛虽然走得很慢，但它走的每一步都很稳健，我们从来没有见过蜗牛摔过跟头，我们要向它们学习。同学们还非常懂得废物利用，有人用剩下的药盒子纸做棋子，有人用塑料泡沫、火柴盒把自己的《环保跳跳棋》装扮得像花园一样。一个小朋友举着自己设计的“行为棋”，很是自信：“我要让每一个玩我的棋的人都得到美的享受！”
　　“茶渣再利用”是环保小组讨论出的新课题。在老师的帮助下，他们与一些茶艺馆取得联系，定期取回茶渣，经晾干、筛选，装进废布和旧衣服缝制的袋子里再缝上口，做成漂亮实用的小枕头。小组长告诉笔者，他们决定在今年的老人节到来时向社区和敬老院的爷爷奶奶们送一批这样的“爱心枕”。
　　扎实的环保实践为鸦儿胡同小学赢得了2003年度“青少年爱水行动项目”唯一一个实施优秀奖、全国争当环保小卫士活动优秀组织奖、中国少年儿童手拉手地球村优秀指导奖等多项荣誉。
　　校长樊和香说，各种各样的环保活动，让孩子能够多角度、全方位地了解自然、了解社会、了解历史；孩子在点滴中渐渐学会了善思、博辨、笃行；学会了用心去体味生活，用爱去回报社会，这些儿时的积累将一生受用。
　　㈣“别让白天鹅没有了家”
　　“白天鹅的家没了，同伴死了；乖乖虎的皮被利欲熏心的坏人揭了；笨笨熊看到天上下刀子吓得跑了……多可怕的世界啊，人类和它们共有一个地球却不知疲倦地破坏和索取……”孩子们自编自导自演的短剧《共有的家园》引起了老师们的深思。能不能用类似活泼、感性的方法将环保理念引入课程教学？
　　不久，越来越多的课堂出现了“环保”的影子：四年级语文课文《琪琪的心事》被改编成课本剧并受到了孩子们的热烈欢迎；主题班会上大家一起拍手唱“环保三字歌”……不同元素的介入让课堂生动了很多，也让环保真正走进了孩子的心。
　　“环境保护，教育为本”，这是我国早在1992年就确定的一项重要的环保方针。1997年，教育部基础教育司与世界自然基金会、BP公司签署了《中国中小学生绿色教育行动》项目协议。作为试点学校之一，鸦儿胡同小学7年的成长让人们看到了希望。而去年11月，教育部颁布了《中小学环境教育实施指南》，其定位于“为了可持续发展的环境教育”，标志着绿色教育行动取得阶段性的成果。
　　知识育人，环保树人。临走时，笔者问及环保小卫士们最大的愿望，五年级3班的肖潇同学说：“我的愿望其实很简单，地球妈妈已不再健康了，让我们为妈妈多尽点力吧！”

《人民日报》 (2004年07月01日 第十五版)