高青县清河小学多措并举创设校园环境文化

　　创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力，可以培养学生的创造性思维和创新精神，可以培养学生的艺术才华，可以增强学生的集体主义精神，可以增强学生的实践能力，可以改轻学生过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我提高的境地，可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。因此我校制定如下措施：　　

　　一是提高认识，落实责任。充分利用升旗仪式、主题班会、黑板报、宣传栏等形式，多渠道宣传开展校园环境建设的重要性。本着因地制宜的原则，制定工作目标，落实方法和工作措施，从校长到教师，从教师到学生，层层落实责任，人人为环境建设月做贡献。　　

　　二是规范管理，强化机制。成立“校园环境建设”活动领导小组，制定活动实施方案，对环境建设进行重新规划。规范教室等功能室物品摆放的标准。对室内外卫生、设施进行承包，每个环节都有专人负责。建立日检、周查、周评制度，为环境建设活动顺利开展提供保障。　　

　　三是整治美化，净化校园。开展植树绿化活动，种植梧桐树10棵，栽种花卉2坛，并挂牌标示。开展卫生清理活动，对室内外环境卫生死角进行彻底清除。开展环境整治活动，划分师生车辆停放位置，修复校园破损花砖、路面，对墙面进行粉刷，对破损的地面、门窗、墙壁及教学设施进行整修，校园环境得到全面改善。　　

　　四是总结评比，培树典型。建立校园环境建设长效机制，开展 “文明教室”、“文明办公室”评比活动，每周定期和抽查科室和班级环境卫生，进行打分公示并指出存在问题。对评选出的先进班级和科室，给予表扬鼓励，以此来带动全校环境建设工作的深入开展。（崔春梅）