“绿色课堂”倡导生态文明

　　盘锦，这座走在转型路上的资源型城市，它所具有的独特文明是在绿色、环保中树立起的生态形象。而在这个特殊工程打造中，有着这样一群孩子，他们二十几年如一日，为环保、为生态、为城市发展做着一些文明的事情；有这样一所学校，他们始终把生态环保教育放在素质教育首位，为培养城市文明做大做强另一个“绿色课堂”，使一座城市其文明程度的内在含义在这里叙说出动人故事……

　　盘锦市辽河油田兴隆台第一小学，为实现“以人为本、和谐发展”的办学理念，二十几年间一直将“生态道德教育”作为办学特色。他们致力于生态环境教育，构筑环境节约友好型生活空间，开展丰富多彩的生态道德教育和实践活动，创建有利于师生身心发展的优美生态环境，对社会、对家庭的生态文明产生了深远影响。“关爱身边绿色、低碳环保、共建生态家园”已成为兴隆一小全体师生的自觉行动。

　　2012年11月，辽河油田兴隆台第一小学荣获第九届“地球奖”，成为我省荣获该奖项的唯一一所学校。

　　种下生态环保种子

　　辽河油田兴隆一小早在1985年就首次发起了“爱鸟护树”活动，迈出了生态环保常态化教育的第一步。二十几年来，学校一直把科学+规范+特色作为学校的管理目标，把培养创新精神+实践能力+社会责任感作为学生的培养目标。

　　学校历届领导充分认识生态道德教育重要性，把其作为学校一项重要工作并列入学校整体教育教学工作中。他们坚持实施“生态育人”，促进学生生态道德素质提高。在学校统一部署下，学校建立了以校长为组长，少先大队辅导员、行政组长、班主任教师、部分学生家长等相关人员组成的生态道德教育领导小组。从校长到最基层的班主任，形成了“垂直化”管理体系步调一致，信息畅通，充分发挥了生态育人效能。与此同时，学校制定了办公室节能计划、教室节能计划，并成立了“校园护绿小队”，定期举办“爱鸟护树我为鸟儿建家园植树活动”，维护学校节能环保秩序。学校重视生态教育与学科教育相结合，充分挖掘教材内容中和生态有关的部分，并总结归纳，在学校期末考试的部分学科试卷中放入生态知识相关考试内容。 “我们的目标，就是要在同学们的心中种下生态环保的种子，让他们成长为盘锦新一代的环境保护者。 ”费杰校长说。

　　生态课堂走出校门

　　在兴隆一小少年队特色活动室里，同学们睁大了眼睛，认真观看眼前每一张环保图片、每一件环保展品。 “盘锦有哪些珍稀动物啊？ ”参观结束后，教师举起了提问卡，孩子们异口同声地回答：“斑海豹、黑嘴鸥、丹顶鹤、黑鹳、东方白鹳、金雕……活动室里举办的是学校推行的“十画鸟”系列活动之一。为了让课程更符合环保教育实际需要，学校还专门邀请了澳大利亚鸟类专家来校为学生们进行鸟类知识讲座。

　　如今，生态课堂已经走出了校门。几年来，学校组织的“爱鸟护树迎回归一、二、三、四、五”和“珍惜生命之水个、十、百、千、万”系列活动，“环保宣传挂历设计大赛”活动，“环保小卫士”系列活动，“美化盘锦，保护绿地”活动等，使孩子们的环保足迹遍布了盘锦市保护区、周边社区，“环保中队”、“爱鸟班”等一批优秀班级从环境教育活动中脱颖而出。“螃蟹沟的变迁”、“家庭用水用电调查”、“今年暑假，我们共同减碳”等探究性作业，让同学们在增长新知识的同时，也加深了对环境资源保护的更深层次理解。

　　小手牵大手 影响全社会

　　“再给垃圾一次生命！ ”一次废品制作活动，让很多学生印象深刻。 “这节环境教育，其最大效果不仅教育了孩子们，也教育了他们的父母。 ”费杰说。活动创意源于生活中的饮料瓶、废笔本等，当师生们共同将废旧物品做成垃圾盒、笔筒、废纸篓等物品，再次使用于班级生活中，让孩子们大开眼界。随后学校精心策划的“亲子合作再给垃圾一次生命”活动，强烈激发了孩子们的想象力、创造力，也带动了父母们重视环保的意识。

　　学校“乘胜追击”，与鼎翔生态集团联合，把鼎翔生态园作为校外活动基地，定期组织学生开展各种生态道德教育、实践、体验活动。如今这个以家庭为单位，在全校范围内开展的“湿地公园小树认养活动”，赢得了在校学生九成家长参加。此外，学校还联合家庭，开展了“拒绝白色污染，使用环保购物袋”、“今年暑假，我们共同减碳”等环保活动。 "小手牵大手"很有效果。”费校长认为，孩子对大人的影响力不容小觑。在孩子劝说中，家长往往能够与孩子一起学习和宣传环保。而这些在保护环境意识熏陶下长大的孩子，在未来将成为盘锦生态环保的“战略合作者”，继续为环境保护贡献力量。

　　袁 英/本报记者/刘立杉

　　28年来，盘锦市辽河油田兴隆台第一小学持续开展环境教育，产生了良好社会影响。学校先后被评为“省环境友好型学校”、“国家级绿色学校”、“全国湿地实验小学”、“国际生态学校”。图为家长与学生一起参与小袋子改变大世界签名活动。 夏 秋/本报记者/刘立杉 摄