柳州市羊角山小学创建广西第一所国际生态学校

    “我们学校有一项很特殊的荣誉，知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是‘国际生态学校’绿旗荣誉。学校获了大奖我可高兴了，因为老师说，学校的荣誉里有我们的一份功劳和付出呢……”柳州市羊角山小学五年级（3）班庞俊辰同学在写《我们的学校》命题作文时自豪地写了这样一段话。

    庞俊辰提到的，便是日前国际环境教育基金会授权国家环保部宣教中心授予柳州市羊角山小学“国际生态学校”绿旗荣誉。这是迄今为止广西第一所获此殊荣的学校，标志着国际生态学校项目在广西正式扎根落户。

    “绿色生命课堂”培养环保小标兵

    “刚开始接到通知说任课老师要结合课程挖掘环保知识引导学生关注环保、参与环保时，我还发愁，体育课怎么能跟环保搭上线呢？可仔细一琢磨，有了。功夫明星成龙和体育明星姚明做了一个公益广告，呼吁大家不要购买和使用任何虎制品，这样就能减少动物杀害，这就是保护动物的环保行为。我在体育课上讲这个公益广告，一些学生说回去要告诉家长以后尽量少买真皮手包、皮草。原来环保普及可以在课堂和生活中渗透。”说起自己开展绿色生命课堂的实践，体育老师邓振红给记者举了这个例子。

    课堂是小学生学习的主阵地，如何抓住这一主渠道进行生态环境教育渗透？羊角山小学给出的答案是：以课本为依托，通过研究教材找重点、挖掘教材找伸展点、动手实践找兴趣点、学科综合找结合点等形式，建立绿色生命课堂，激发学生的学习兴趣，强化环保意识。

    在这一绿色主旋律下，任课老师八仙过海各显神通，结合课程教材奏响了给学生普及环保常识的协奏曲。老师们把生态教育渗透在自己的教案中，如李茜老师在上二年级语文口语交际课《学会劝阻》时，引导小朋友关心周围环境情况，关注同伴行为。小朋友提出有同学不爱护花草树木的现象，老师趁机引导学生了解花草树木对人类的作用及怎样做才是爱护花草树木，使学生遇到这种情况能有理有据地劝说他人自觉爱护花草树木。而四年级罗薇老师在上综合实践课《校园鸟类知多少》中，让学生通过观察、走访、上网、查阅资料的方式学习鸟类的种类、生活习性等，在课堂上汇报、讨论，让学生感受到鸟类是人类亲密的好朋友，主动爱鸟护鸟。

    除此之外，学校还以学生为主体，将环境行动渗透到教学中。如语文课对环境问题进行讨论交流；思想品德课进行环保意识培养与行为习惯养成教育；科学课围绕环保主题引导学生撰写调查报告……学生从不同的视角和不同深度去感受、研究和认识环境问题。通过开展“你丢我拣”、“少先队绿地认养”、“环保志愿者小天使”等活动，不断强化学生绿色情感体验和绿色道德意识。

    同时，学校打出培养“绿色园丁”牌。通过举办专题讲座、报告，在教师中开展绿色生命课堂大讨论、绿色文化语言征集评选等活动，提高教师对绿色教育的认识。该校还采用“请进来、走出去”、自主学习与集中培训、理论学习与教学实践相结合等方式，深化研究“绿色生命课堂”，不断提升课堂教学水平。

    在采访中，一本图文并茂、通俗易懂的《尊重动物和植物》环保教材吸引了记者。原来这是学校的精品原创——师生自主编写的环保课本。学校以“尊重”为核心，开发了《尊重人》、《尊重动物和植物》、《尊重环境和资源》系列教材。每班每周用1-2节课时，学生在老师指导下开展“环保与植物”、“环保与动物”等内容探究，以及“汽车尾气的危害”、“保护母亲河”“争当环保小卫士”等实践活动，并撰写活动总结，汇编成书。目前，该校已编写出了5册校本课程教材，为学校的生态环保教育形成系列教材做出了有益探索。

    “绿色银行”储蓄新资源

    五（2）班的王瑄瑄是班里的“绿色小掌柜”，原来她掌管着班里的绿色账本，专门负责班里收废旧的事情，把班里收集的废品交到学校的变废为宝小仓库，并把卖废旧得的钱做好记录。翻开她的绿色账本，记者看到上面记录着：2012年5月，卖矿泉水瓶4.5元，卖废旧报纸3.6元；2012年6月，班里义卖旧物品得22元……

    “当绿色小掌柜差不多一年了，我收获很大，知道了垃圾分类的知识，知道了变废为宝，节约资源。班里同学们都帮忙收废旧，不乱扔垃圾，教室干净多了。”王瑄瑄说。

    这是该校开展“绿色银行”活动取得成效的一个个案。学校以班级为单位，对垃圾进行分类，由专人每两周回收一次，再将所得金额存到“绿色银行”，需要时捐献到少先队爱心帮困和扶贫济困活动中。学校还成立“绿色银行——回收废弃物，储蓄新资源”行动小组，通过书面、照片、录像等方式，重点监测每个班每个月回收废品的重量增减与节能环保的联系，并将实施评价反馈给“生态学校委员会”，不断改进和完善“绿色银行”的日常管理。

    自从开展“绿色银行”活动，同学们基本能做到不乱扔废纸和垃圾，大部分学生做到自觉进行垃圾分类。“绿色银行”的开展，不仅是积攒资金，更重要的是培养学生的环保意识和管理能力，关注身边的环境和资源，将环保种子植入孩子心里。

    据不完全统计，开展“绿色银行”活动以来，学校共回收废弃物1000多公斤，空矿泉水瓶、饮料瓶800个，存款1500多元。学校还以此为契机，先后开展了巧手改造废旧物、旧物交换、爱心商品义卖等活动，让学生在商品交换中学会与人交往、低碳消费等知识。

    “开心绿园”聆听植物心音

    如何让学生在热闹喧嚣的城市里体验到大自然的清新与乐趣？如何让学生充分感受到人与自然的和谐？学校充分利用资源对学生进行绿色植物教育，开展“聆听植物的声音”系列活动。在校园一隅，开辟出“开心绿园”，发动学生学习种蔬菜、水果及花草，培养学生的实践能力、观察能力和爱护植物的理念。

    “开心绿园里都是我们学生自己种的东西，有白菜、辣椒、西红柿……植物一天天长大，我们对它的感情一天天加深，高年级的学生还给植物拍照片、写植物生长记录、写作文。通过观察了解植物的生长过程与生活习性，我们真的好像有点读懂它的语言，同时感受到劳动的快乐与不易，更深刻体会了爱护花草植物的涵义。”六年级（1）班的方语馨说。她是“开心绿园”的铁杆粉丝，因为在“开心绿园”里种的西红柿长得好而获评学校的绿色种植能手。

    “开心绿园”的负责老师说：“同学们很喜爱‘开心绿园’，一到课间或放学，园里就很热闹，学生勤快地跟老师学习侍弄植物，浇水、除草、施肥。”

    学校的指导、家长的支持和学生的兴趣，使“开心绿园”成了师生聆听、感受大自然的乐园。每到收获之季，学生们欢呼雀跃。记者在“开心绿园”看到，沿着“开心绿园”围墙摆着20多块图文并茂的板报，以生动活泼的形式介绍植物分类、生长等常识。

    “开心绿园”还真让孩子长了见识，丰富了体验。学校到目前为止已经评出了绿色种植能手200名，优秀观察日记100篇、童话想象作文80篇，优秀小记者50名。（记者 李新雄 通讯员 韦建华 昌苗苗）

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    国际生态学校是国际环境教育基金会在全球开展的五个环境教育项目之一，是当今世界面向青少年最大的环境教育项目。目前全世界已有50多个国家开展了国际生态学校项目。自2009年该项目启动以来，我国共有148所生态学校获得国际生态学校绿旗荣誉。